中德合作辦學模式簡介：

中德合作辦學旨在將德國“雙元制”職業教育模式引入中國，并進行本土化改造，取長補短，在中國多個技工及職業類院校開展中德專業共建項目，建立中德高技能人才培訓中心，引入行動體系項目制課程，引導學生在實踐中掌握知識、練就技能，從而培養出一批具有職業行動能力的，切實滿足企業需要的高技能應用型人才。

一、以河南化工技師學院——中德專業共建項目為例：

1.項目簡介

河南化工技師學院中德專業共建項目始于2016年7月，是學院與蘇州易北教育科技有限公司深度合作的國際教育教學項目。項目師資力量雄厚，德國外教、企業培訓師及學校專業教師聯合授課。教學資源豐富，教學模式新穎，且擁有德國標準的，與現代企業技術同步的中德高技能人才培訓中心，旨在培養國際標準的，企業實際需要的高素質專業技能人才。

2.開設專業

機電一體化技術專業

3.學制

三年（1+3模式）

4.培養模式

河南化工技師學院中德項目，借鑒德國“雙元制”職業教育模式，引入德國工商業聯合會海外商會（AHK）的優質教學資源，開設機電一體化技術專業，設計具有德國“雙元制”特色的課程體系，通過德國外教、企業培訓師及學校骨干教師的聯合授課，采用以行動為導向的教學方法，實施德國工商業聯合會海外商會（AHK）第三方考核評價機制，以培養學生的職業行為能力。

5.中德合作模式辦學特色：

雄厚的師資力量：

河南化工技師學院中德項目的師資隊伍由德國資深培訓師、優秀骨干教師、技術精湛的企業培訓師共同組成。德國外教將德國人嚴謹的態度和德國的規范及標準帶到日常教學中，企業培訓師將企業生產現場實際需求及規范帶入課堂。整個項目注重學生全方面的職業行動能力發展，培養學生卓越的職業技能和優秀的職業素養。

河南化工技師學院中德項目的合作發展，提升了學院的師資力量。2017年項目組織一批骨干教師赴德國學習交流，2019年組織教師參加德國工商業聯合會海外商會（AHK）的培訓師資質培訓鑒定，經過近四年的發展，學院產生一批杰出的國際化職業教育教學師資隊伍。

德國項目制教學：

項目采用每班24人的小班制教學模式。采用德國行動體系項目制教學課程，在德國外教及企業培訓師的指導下，學生制作完成各個有趣的項目載體，并以該載體為基礎引入拓展理論知識點，讓學生在實踐中掌握知識、練就技能。

以培養職業行動能力為宗旨：

項目引入德國雙元制職業教育理念，吸收雙元制職業教育精髓，采用以實訓為主導的一體化教學模式，貫徹以六步教學模型步驟，實施行動體系項目制課程，旨在培養學生的職業行動能力。

考教分離，雙證畢業：

項目引入德國工商業聯合會海外商會（AHK），學生入學后在AHK登記注冊學籍，過程中嚴格按照AHK標準實施培訓教學，學生填寫學習日志，培訓師填寫培訓日志，并按照AHK標準進行中期考試及結業考試，嚴格實施考教分離的人才培養模式，確實提高教育教學質量。學生通過AHK考核鑒定后，獲取AHK頒發認證的職業資格證書，雙證畢業，就業競爭力雙倍升級。

人文素養教育

技能成就職業，綜合素質成就人生。每日晨讀、演講，文明、禮貌、感恩、6S標準是中德班的必修之課。

快樂學習、精彩生活

教育工作活動化，老師們給學生組織營造出一種輕松愉快的學習氛圍，充分調動學生們的學習熱情和積極性，學生們在培訓中心快樂的學習。

6.工學交替、產教融合

學生在被錄取之后會根據學院最新制定的人才培養方案和企業培訓方案進行校企聯合培養，如16級的中德心連心班，就是河南心連心化學工業集團股份有限公司與學院定向培養學生的班級，這使得學生會有明確的學習目標和就業目標，具有較強的學習動機和主動性。中德項目致力于將每位學生培養成符合企業需求的專業職業技能人才，校企聯合培養的模式也大大提高了職業人才的培養效率。整個教學計劃中，跟崗實習、頂崗實習等是學生畢業前的必修課，這樣通過工學交替實現產教融合，提高人才培養效率及精準度。

7.以企業為主導的教學模式：

德國的“雙元制”職業教育中，企業在培養人才方面占了主導作用，學生三分之二的學習時間均在企業當中，這樣培養出來的人才更貼近企業的需求。以上“雙元制”職業教育模式正說明了，職業教育是一個閉環的動態的生態系統，學生在學校學的如何，最終通過企業來衡量。企業需要什么樣的人才、什么樣的技術需要及時的反饋至學校課堂。因此，中德項目搭建起學校與企業間的橋梁，中德培訓師時刻調研企業，將企業的最新技術、最新需求及時反饋，通過及時的課程開發和更新，將企業需求實時反饋至課堂。中德項目的學生在中德高技能人才培訓中心就可以學到最新的企業需求課程。然而，目前的中德項目企業為主導的教學模式還沒有完全完善，仍存在傳統的校企合作中學校為主體和主導的局面，經后將通過探索和努力，逐步發揮企業在職業培訓中的主體作用。

8.高質量就業：

項目將推動學生的高薪體面就業。通過相關證書考試的學生，可額外獲得推薦到外資、合資企業或臺州當地優質企業就業的機會。

目前，首屆16級畢業生被心連心集團全班定向培養，表現優異者被企業重點培養；17級多名學生分別被德資企業“埃馬克中國機械有限公司”、美資企業“普派（蘇州）包裝有限公司”、民營上市企業“蘇州寶馨科技實業股份有限公司”優先錄??；18級多名畢業生分別被福建奔馳及普派（蘇州）包裝有限公司等知名外資企業錄取，還有部分學生被科森科技等國內上市企業關鍵崗位高薪錄取。

9.優秀畢業生

賀江濤，2016年進入河南化工技師學院中德班學習。在德國外教、企業培訓師及學校老師的培訓指導下，在德國雙元制職業教育理念和大國工匠精神的啟蒙下，他在機電控制領域的興趣及潛能被全面激發。從此，一匹自中德班邁步的黑馬直奔世界！獲得第45屆世界技能大賽工業控制項目銅牌。

除此，還有多名學生被著名德資企業（奔馳）、美資企業錄?。ㄆ张桑?，儲備培養為關鍵崗位技術人才。

二、中德辦學項目中的企業合作方—蘇州易北教育科技有限公司

1.項目管理：根據河南化工技師學院中德專業項目的實際發展運營情況，目前實行項目經理實時遠程協助，定期現場評估指導，學校項目負責人主導現場管理的運營管理模式。

2.師資團隊：根據教學計劃，易北教育科技有限公司派遣德國外教、企業培訓師按計劃至項目駐點培訓教學，學校有經驗的中德項目教師根據計劃及標準要求實施基本常規教學。

3.課程開發：公司教學研發團隊，實時調研企業，致力于開發以德國項目制教學法為原則，以學習領域為基礎，以職業行動為導向的教學載體，用于服務中德項目的日常教學活動。

4.高質量就業：公司不斷開發知名外資企業及國內大中型民營企業，深度挖掘企業與學生的匹配度，保障學生高質量就業。

5.開發德國資源：公司與德國第一大職業教育集團：巴伐利亞州bbw保持良好合作，致力于引進德國師資團隊、教學標準以及相關權威證書。

德國技能留學和就業項目：

蘇州易北教育科技有限公司致力于對接德國教育資源，為學生開放更多的學習和就業機會，與中德國際教育研究發展中心（CDI GmbH）合作開展了多項短期游學和技能留學項目，將有意向出國留學或就業的學生送到德國，感受德國工業和文化。

附件：

中德高技能人才培訓中心：

人文素養教育：

快樂學習 精彩生活：

德國行動體系項目制教學：

工學交替，產教融合：

優秀畢業生